우리 모두를 합친 것보다 더 현명한 사람은 없다. - 켄 블랜치드(Ken Blanchard) - 제목부터 이전부터 저자가 강조한 역할, 책임, 협력에 관해서 나온다. 사람들도 어떠한 상황에 처해있느냐에 따라 다르게 행동할 수 있다는 부분에서 객체 또한 어떤 협력에 참여하는지에 따라 필요한 행동이 결정되고, 그 행동이 객체의 상태를 결정한다고 한다. 객체들 간의 협력에 집중하라. 이번 장의 주제이다. 협력은 한 사람이 다른 사람에게 도움을 요청할 때 시작한다. 이렇듯 객체간의 협력은 한 객체가 다른 객체에게 메시지를 통해 요청을 할 때 시작되는 것이다. 협력 안에서 각 객체들은 어떤 요청에 대해 응답하거나 적절한 행동을 한다. 이를 우리는 객체의 책임이라고 부르고, 객체지향 개발에서 중요한 것은 객체 ..
일단 컴퓨터를 조작하는 것이 추상화를 구축하고, 조작하고, 추론하는 것에 관한 모든 것이라는 것을 깨닫고 나면 훌륭한 컴퓨터 프로그램을 작성하기 위한 중요한 전제 조건은 추상화를 정확하게 다루는 능력이라는 것이 명확해진다. - 키스 데블린(Keith Devlin) - 이전에 현실에 존재하는 객체들의 특징을 간추리고 요약해서 소프트웨어 객체로 추상화 할 수 있는 능력이 중요하다는 생각이 잘 못 자리잡게 된 것이라는 저자의 말을 볼 수 있었다. 결국 이 인용을 통해 분명한 저자의 의도를 알 수 있다. 현실에 존재하는 객체들의 특징을 추상화 하는 것이 아닌, 컴퓨터 소프트웨어 세계에서 하나의 객체를 창조해서 그 객체를 의인화하여 추상화하는 능력 이를 강조하는 것이라고 생각한다. 예시로 지하철 노선도가 나오는데..
객체지향 패러다임은 지식을 추상화하고 추상화한 지식을 객체 안에 캡슐화함으로써 실세계 문제에 내재된 복잡성을 관리하려고 한다. 객체를 발견하고 창조하는 것은 지식과 행동을 구조화하는 문제다. - 레베카 워프스브록(Rebecca wirts-Brock)- 이번 장에서는 객체를 상태와 행동으로 구분함으로써 은유를 이용해 객체를 의인화함으로써 객체를 쳐다보는 관점에 대한 이야기가 주를 이루고 있다. 처음에는 아기가 가림막에 가려진 막대기를 바라보는 관점의 예시로 시작한다. 가림막 뒤에 막대기가 위 아래로 2부분이 보일 때, 대부분의 사람이라면 긴 막대기 1개가 뒤에 있구나. 라고 생각하는 것이 일반적이다. 하지만, 가림막 뒤에 있던 막대기가 알고보니 2개였다면? 당황스러울 것이다. 나 또한 읽으면서 그랬을 것 ..
오늘은 최근에 읽고 있는 객체지향의 사실과 오해라는 책에 대한 내용에 대해서 포스팅해보려고 한다. 해당 책을 읽으면서 "내가 정말 객체지향이라는 것을 잘 못 이해하고 있었구나." 라는 것을 깨달을 수 있는 좋은 책 인 것 같다. 실제로 시작은 우리가 객체지향을 공부하는 데에 있어서, 현실 세계를 모방하는 것으로 배우는 것으로 시작한다. 대부분의 객체지향을 입문하는 사람들은 객체에 대한 정의를 다음과 같이 배우게 될 것이다. 실세계에 존재하거나 생각할 수 있는 것 책은 과연 이 말이 맞는 말인가? 로 시작을 하면서도, 현실에 빗대어서 객체를 설명하는 이유에 대해서 알려준다. 객체를 현실에 비유하는 이유 1. 스스로 생각하고 스스로 결정한다는 특징 -> 이 자체는 상태와 행위를 캡슐화 하는 것에 대한 설명하..
